A contribuição do Lúdico na Educação Inclusiva

Os jogos e brincadeiras são estratégias educacionais que interagem nas diversas experiências vivenciadas pelas crianças através da linguagem do brincar, e se observa que entre educadores os mesmos não têm a importância devida, sendo que as brincadeiras e jogos ainda são pouco utilizados como estratégias metodológicas no ensino e aprendizagem na Educação Infantil. O presente trabalho propôs refletir sobre a temática norteadora que se constitui na contribuição da ação lúdica no desenvolvimento integral da criança, levando em consideração o entendimento em relação à ludicidade. Buscou-se respaldo teórico para a sustentação desses conceitos e discussões em autores que abordam esta temática, tais como: Huinziga (1990); Piaget, (1998); Vygotsky, (1989); Referenciais Curriculares da Educação Infantil (1998- 2005); Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006); entre outros. Para a realização do mesmo foi utilizada a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo através de questionário. É por meio da ludicidade, que as crianças criam, imitam, e assim vão construindo sua inteligência e o próprio amadurecimento social. Sendo assim, viu-se que a ludicidade é a condição necessária para a ação pedagógica, subsidiando a prática, proporcionando atividades que favoreçam o crescimento individual e social das crianças no contexto da Educação Infantil. continue lendo o artigo em: http://media.wix.com/ugd/fcf9e7_5b3548dafae845e09c033da549f6360e.pdf .